NESTE MÊS DE COPA DO MUNDO,
APRESENTAMOS O WORKSHOP DE PEDAGOGIA SOBRE O GRANDE EVENTO DE FUTEBOL EM NOSSO
PAÍS.
COMO UMA DAS MISSÕES DA FAEL É A
VALORIZAÇÃO E PROMOÇÃO DA CULTURA E DO ESPORTE, A ABORDAGEM DO TEMA SE DEU EM
UM MOMENTO PROPÍCIO, PRINCIPALMENTE POR ESTIMULAR E PROPICIAR ENCONTROS COM A
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ONDE OS POLOS ESTÃO LOCALIZADOS.
IMPORTÂNCIA
DO ESTUDO DOS ESPORTES
Segundo Miguel Castriani, professor da FAEL, é importante
estudarmos esse tema e produzirmos um debate organizado sobre a nossa cultura. “Os
profissionais da educação precisam conhecer a cultura do povo, seus costumes e
interesses, da melhor forma possível,com fundamentos, pesquisas e reflexões,
colaborando com a comunidade e direcionando estratégias para a conscientização e
desenvolvimento de todos os seus membros”, diz Castriani.
Dentro deste cenário, podemos destacar a CONFERËNCIA
NACIONAL PARA DISCUTIR O ESPORTE, organizada pelo Ministério do Esporte do
Brasil. Dessa Conferência, originou-se a Resolução de nº 05, do Conselho
Nacional do Esporte, que afirma:
O Esporte tem uma posição estratégica para o alcance
das “Metas de Desenvolvimento do Milênio”, estabelecidas pela ONU. O esporte,
entendido como direito humano, reafirma seu potencial no desenvolvimento social
e econômico de uma nação. A UNESCO também valoriza a importância do esporte no desenvolvimento
dos povos na convicção de que o esporte contribui nas problemáticas de saúde,
na diminuição de desigualdades, e no resgate de valores e princípios
A COPA DO MUNDO é uma competição internacional, que
ocorre a cada quatro anos. Essa competição foi criada em 1928, na França, por
Jules Rimet – presidente da federação francesa de futebol. A partir daí, todas
as federações de futebol (como é caso da CBF - Confederação Brasileira de Futebol
- fundada em 1914, com sede na Barra da Tijuca, na Cidade do Rio de Janeiro, e
sob a atual presidência de José Maria Marin), desde que reconhecidas pela FIFA
(Federação Internacional de Futebol Associado
- com sede em Zurique, na Suíça), podem participar. E, a seleção brasileira gostou
tanto dessa ideia que, desde a primeira Copa do Mundo de Futebol, é a única que
tem jogado em todas, inclusive, sendo cinco vezes campeã:
1958 – na Suécia, sendo vice a seleção da própria Suécia;
1962 – no Chile, "cando em segundo lugar a
Tchecoslováquia;
1970 – no México, sendo vice a Itália;
1994 – nos Estados Unidos, "cando segundo
lugar novamente a Itália;
2002 - Coréia do Sul e Japão, sendo vice a Alemanha
.
Neste ano de 2014, a Copa do Mundo ocorrerá em 12
cidades brasileiras, e acontecerá no período entre 12 de junho e 13 de julho,
com a abertura em São Paulo, e com a final no Maracanã - Rio de Janeiro.
POR AQUI, O FUTEBOL COMEÇOU MAIS OU MENOS ASSIM:
o paulistano Charles Miller viajou para Inglaterra aos
nove anos de idade, para estudar, e por lá conheceu o esporte. Ao retornar dos
seus estudos, em 1894, trouxe a primeira bola de futebol e um conjunto de
regras. Foi com ele, portanto, que o futebol veio para estas bandas. Em 15 de
abril de 1895, teria ocorrido o primeiro jogo, em São Paulo. A partir desse
momento, o futebol começa alcançar o seu espaço, que é tão valorizado atualmente.
AS 12 SEDES DOS JOGOS NO BRASIL, São as seguintes:
SALVADOR – Estádio Fonte Nova. Capacidade para 55
mil torcedores;
NATAL – Arena das Dunas. Capacidade para 45 mil
torcedores;
FORTALEZA – Estádio Castelão. Capacidade para 67
mil torcedores;
RECIFE – Arena Pernambuco. Capacidade para 46 mil
torcedores;
MANAUS – Arena Amazônia. Capacidade para 43.700
torcedores;
BRASÍLIA - Estádio Nacional (Mané Garrincha).
71.400 torcedores;
CUIABÁ – Arena Pantanal. Capacidade para 43.600
torcedores;
SÃO PAULO – Arena de São Paulo (Fielzão).
Capacidade 68 mil torcedores;
RIO DE JANEIRO – Estádio Maracanã. Capacidade
76.500 torcedores;
BELO HORIZONTE – Estádio Mineirão. Capacidade para
67 mil torcedores;
CURITIBA -
Arena da Baixada. Capacidade para 42 mil torcedores;
PORTO ALEGRE – Estádio Beira-Rio. Capacidade para
60 mil torcedores.
O Brasil já foi sede de Copa do Mundo de Futebol, que
ocorreu em 1950. Mas, o campeão dessa Copa foi o Uruguai. O Brasil ficou com o
título de vice-campeão (2 X 1). As cidades-sedes da Copa do Mundo de Futebol de 1950 foram Belo
Horizonte, Curitiba, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro e São Paulo.
SELEÇÕES E GRUPOS
Quanto às seleções e seus grupos que participarão
da Copa do Mundo de Futebol, em 2014, tudo começou lá nos Continentes, com os
campeonatos regionais. Com as seleções definidas nesses campeonatos, houve um
sorteio, em 6 de dezembro de 2013, na
Costa do Sauípe (Bahia), para a de"nição dos grupos.
E ficou assim:
América do Sul: Brasil, Argentina, Colômbia, Chile,
Equador e Uruguai;
América do Norte e Central :Estados Unidos, Costa
Rica, Honduras e México;
Ásia: Coréia do Sul, Japão, Irã e Austrália* (*
Austrália disputou as eliminatórias asiáticas);
África: Nigéria, Costa do Mar"m, Camarões,
Gana e Argélia;
Outra informação bem importante para você é a de
que a COPA DO MUNDO DE FUTEBOL é - após os Jogos Olímpicos (que também
ocorrerão no Brasil, em 2016) – o evento esportivo mais assistido no mundo.
Você sabia disso?
NA PRÁTICA, ALÉM DE TODAS AS FESTIVIDADES QUE
ENVOLVEM O MUNDIAL, HÁ UMA SÉRIA DE OUTRAS CONSEQUÊNCIAS QUE PRECISAMOS
CONHECER NESTE WORKSHOP
ECONOMICAMENTE,a competição tem efeitos positivos
sobre a construção de instalações desportivas (como os estádios), e construção
e reformas de estradas, aeroportos, hotéis, sistemas de transportes, além de toda uma movimentação
no comercio em geral.
POLITICAMENTE, a competição produz, na mídia e nas
escolas, uma série de discussões sobre valores, solidariedade, convivência com
o diferente, sobre a paz, a segurança, a competição sadia etc.
CULTURALMENTE, os povos se encontram e se conhecem:
a música, o cinema, a gastronomia e o entretenimento são alguns dos itens da
vida das pessoas, que são discutidos e promovidos nos dias que antecedem o
evento, durante o evento, e por muito mais tempo após o evento.
“Por isso, meu amigo acadêmico, um evento como esse
precisa ser bem conhecido e divulgado, afinal, organizar uma Copa do Mundo de
Futebol é um grande orgulho e contentamento, apesar de uma série de críticas
que a organização desse evento deva merecer, conforme divulgação da Mídia, não
é mesmo? Porém, já que estamos na véspera do evento, o negócio é revestirmo-nos
dos aspectos positivos desse momento, e curtimos com muita
alegria, assistindo aos jogos com a família e com
os amigos – curtindo cada gol, cada fato positivo e cada momento. Afinal, a vida
é uma soma de momentos, náo é mesmo?” finaliza o professor da FAEL.
WORKSHOPS NOS POLOS FAEL
“O assunto deste workshop contribuiu para a prática
profissional dos alunos, que afirmaram ser tarefa necessária da educação repassar
para as futuras gerações a importância que a cultura do futebol exerce na
sociedade como um todo, reforçando o espírito de equipe e o lado positivo desse
grande evento em nosso País. A participação dos acadêmicos foi excelente, bem
como, a meto-
dologia aplicada pelo professor que apresentou a
videoaula. Gecy Vieira, assistente
acadêmica do polo de Passo Fundo/RS
“O workshop contribuiu com o desenvolvimento da prática
pedagógica, na compreensão da proposta a ser trabalhada e na forma como seria
distribuída nas séries do ensino fundamental, possibilitando aliar a teoria à
prática. Devido à grande divulgação de
noticiários a respeito dos legados da Copa, a discussão maior "cou em
torno dos transtornos que vêm acontecendo acerca desses fatos. Contudo, os acadêmicos
apresentaram a justificativa de que a abordagem do tema nas escolas, com foco
nos anos iniciais do ensino fundamental, deveria ser feita de forma pedagógica,
promovendo a socialização, a diversão, a competição e o envolvimento dos diversos
atores que atuam dentro da escola, construindo-se assim, o conhecimento e
buscando ainda, a interdisciplinari-dade proposta também na videoaula. ”Dalva Ramos, assistente acadêmica de
Valparaíso de Goiás/GO
“ O tema do workshop foi diferenciado, levando os
alunos a pesquisarem sobre o assunto. O debate sobre os jogos e, principalmente,
a Copa do Mundo, despertou interesse nos acadêmi-os, onde o principal
questionamento foi sobre os gastos do evento. “ Marciana Miranda, assistente acadêmica de Gurupi/TO
“Os jogos e as brincadeiras são assuntos de grande
importância e que devem ser abordados na prática docente. A dinâmica proposta
no encontro chamou a atenção dos acadêmicos, que sugeriram novos métodos para
realização das atividades. ” Ana Cláudia
da Silva, assistente acadêmica de Caruaru/PE
“Além da carga de informação a respeito da história
do tema, o momento da apresentação para o restante da turma foi de grande valor
para a prática. De acordo com os comentários dos alunos, trabalhar desta forma,
com pesquisas e apresentações, é muito importante para a bagagem do
conhecimento.” Eudeir de Oliveira,
assistente acadêmica de Porto Velho/RO
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